3月27日晚，土木工程學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心/課程思政分中心邀請哈爾濱工程大學(xué)教授、博士生導師本科生院副院長(cháng)、教務(wù)處處長(cháng)劉海波教授，進(jìn)行了題為《遞進(jìn)式融入的課程思政》的培訓。此次培訓為面向全校教師面向全校教師的線(xiàn)上會(huì )議。報告會(huì )由土木工程學(xué)院副院長(cháng)周威教授主持。
劉海波教授首先從“課程思政”的概念講起，介紹了高校課程思政的發(fā)展歷程與相關(guān)政策文件的支持；之后從為什么要進(jìn)行課程思政、如何提煉挖掘課程思政元素、如何自然地將思政元素融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)、如何判斷課程思政教學(xué)效果等多個(gè)方面，系統地介紹了專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展課程思政建設的理念思路和方法舉措。并以《人工智能》課程為例，詳細講解了進(jìn)行課程思政設計的思路：首先抓住人工智能倫理主線(xiàn)，深入思考科技服務(wù)社會(huì )、智能改變生活的直接影響；進(jìn)而挖掘課程思政元素，就地取材，從知識性、趣味性、藝術(shù)性、思想性到哲理性多個(gè)層級遞進(jìn)式融入，力求全面塑造學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀(guān)；最終形成一個(gè)全鏈條的、閉環(huán)的課程思政實(shí)施范式，實(shí)現知識傳授、能力培養和價(jià)值塑造三位一體，讓學(xué)生在思想上認同學(xué)校的文化傳統。
在交流環(huán)節，劉海波教授與參會(huì )教師就提升高年級本科生的學(xué)習主動(dòng)性、引導學(xué)生積極進(jìn)行課堂互動(dòng)以及生成式人工智能工具對教學(xué)可能產(chǎn)生的影響等話(huà)題展開(kāi)討論。劉海波教授講座內容詳實(shí)、案例豐富生動(dòng)，對參會(huì )教師深入開(kāi)展課程思政建設具有很強的啟發(fā)性和指導性。
