4月22日晚，土木工程學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心/課程思政分中心邀請華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院季靜教授進(jìn)行了題為《“三課一體”融思政—大土木課程思政體系探索與實(shí)踐》的培訓，季靜教授擔任教育部高等學(xué)校土木工程教學(xué)指導分委員會(huì )委員、廣東省高等學(xué)校土木類(lèi)教學(xué)指導委員會(huì )副主任委員，獲國家教學(xué)成果二等獎。此次培訓為面向全校教師線(xiàn)上進(jìn)行。培訓會(huì )由土木工程學(xué)院副院長(cháng)周威主持。
季靜教授從立德樹(shù)人的重要性講起，以教師如何進(jìn)行課程思政、高校如何全面推進(jìn)課程思政為切入點(diǎn)，詳細介紹、評析了華南理工大學(xué)“明道育德”的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的統籌設計方案與“四個(gè)一”試點(diǎn)的課程思政實(shí)施方案。季靜教授分享了專(zhuān)業(yè)課程思政體系構建的“思政第一課、思政貫通課、思政課外課”的“三課一體”體系與實(shí)施路徑。以《混凝土結構理論》、《交通設計》、《鋼結構原理》等課程的方法為實(shí)例，詳細講解了落實(shí)思政目標的經(jīng)驗與技巧，如結合時(shí)政熱點(diǎn)、師生共建課程思政學(xué)堂、依托黨支部建設“課程思政+黨建”模式等。
在交流環(huán)節，季靜教授與參會(huì )教師就如何平衡課程思政與專(zhuān)業(yè)內容之間的關(guān)系、研究生教學(xué)的課程思政與本科生教學(xué)課程思政之間的異同以及慕課平臺的互動(dòng)技巧、不同類(lèi)型的課程如何有針對性地調動(dòng)學(xué)生積極性、如何量化與評判課程思政的達成度等話(huà)題展開(kāi)討論。季靜教授講座高屋建瓴，深入淺出地講解了課程思政的“頂層設計”基礎、“教師投入”是關(guān)鍵、“課堂教學(xué)”是陣地、“國家戰略”是引領(lǐng)、“行業(yè)背景”是依托，對參會(huì )教師深入開(kāi)展課程思政建設具有很強的啟發(fā)性和指導性。
